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  • 幼儿教育 授课学校:商丘技师学院 87人看过

    商丘技师学院幼儿教育核心课程舞蹈、乐理与视唱练耳、绘画(素描)、琴法、幼儿美术(儿童画)、幼儿教育学基础、幼儿园教育课件制作、幼儿美术(简笔画)、幼儿卫生与保健、幼儿心理与行为指导、幼儿教师... [查看详情]

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  • 音乐 授课学校:商丘技师学院 77人看过

    商丘技师学院音乐专业培养目标本专业培养具有--定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备--定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出... [查看详情]

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  • 美容美发与造型 授课学校:商丘技师学院 94人看过

    商丘技师学院美容美发与造型发展前景随着人们生活水平的提高,以及美容、服饰等时尚行业的快速发展,形象设计不再是人们印象中只有明星们才享受得起的待遇,已从原来的影视、文艺等专业机构走进大众生活。... [查看详情]

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  • 音乐表演 授课学校:永城市第一职业高级中学 83人看过

    音乐表演专业主要课程主要学习课程:重奏(管弦)、合奏(管弦)、合唱、表演、复调学概论、钢琴基本结构与调律、意大利语语音、德语语音、声乐钢琴伴奏、钢琴伴奏艺术、中外流行音乐简史、词曲创作与分析、管弦... [查看详情]

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  • 音乐表演 授课学校:商丘市梁园区科技中等专业学校 108人看过

    音乐表演专业主要学:钢琴、声铄、基本乐理、视唱练耳、舞台表演等。毕业后就业方向主要有:电视台、歌舞剧院、电视剧制作中心、宣传部门,或者在文教事业单位从事演唱、创作、音乐制作工作,以级在高等院校从... [查看详情]

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  • 幼儿保育 授课学校:永城市第四职业高级中学 100人看过

    学科课程主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。... [查看详情]

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  • 幼儿保育 授课学校:信阳艺术职业学院 80人看过

    幼儿保育专业是中华人民共和国研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业,属于教育类专业。2020年逐步停止和取消中等学历层次学前教育专业招生,将学前教育转向高职层次的专业。为弥补中职阶段学前教... [查看详情]

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  • 绘画 授课学校:虞城县第一中等专业学校 159人看过

    绘画专业创建于2002年,现设有油画、国画两个专业方向。在校本科生180人,现任专业教师13人,其中教授、副教授5人,教学经验丰富,学术梯队合理,教师中有中国美术家协会会员、河北省美术家协会理事等。可... [查看详情]

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  • 商务英语 授课学校:商丘学院 90人看过

    商务英语是一门普通高等学校本科专业,属外国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位,是中华人民共和国教育部2007年3月正式批准开设的一门培养复合型英语人才的专业。商务英语旨在培养具有... [查看详情]

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  • 艺术设计与制作 授课学校:商丘幼儿师范学校 99人看过

    培养目标;本专业坚持立德树人。面向幼教及早校机构和文化创意行业企事业单位,培养从事环境创设,广告、会展,网页,多媒体产品。影视动西等设计制作工作者。德智体美全面发展的高素质劳动者和技能人才。主... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:永城市中等专业学校 134人看过

    学前教育专业培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学前教育专业对象任务学就是研究教育规律的科学,... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:永城市职业教育中心 126人看过

    学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:民权县职业技术教育中心 135人看过

    学前教育是教育的组成部分,人类社会诞生之日,就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段,是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动,它来自社会、学校... [查看详情]

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  • 美术 授课学校:商丘幼儿师范学校 146人看过

    美术专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。1.核心课程:素描... [查看详情]

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  • 音乐教育 授课学校:商丘幼儿师范学校 166人看过

    音乐教育专业介绍:音乐教育主要研究声乐方面的基础理论,具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力,具有较强的音乐教学实践能力... [查看详情]

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